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有这七种表现,证明孩子数学思维差,需要弥补了,否则成绩骤降

时间:2020-02-14 来源:熊猫流量小王子

数学是一门抽象意义很高的学科,通过数学学习,能很好的锻炼孩子的思维能力,解决问题能力。现实生活中,很多家长在教育孩子数学知识的时候,并不重视孩子思维的锻炼,等到孩子大一点了后,发现孩子的数学成绩变的很差,就归类于孩子不努力,天赋差等等,却并不知道根本原因是在家长自身教育问题上,以下几条是数萌在线老师总结的数学思维不好的表现,看看你家孩子中了几条?

有这七种表现,证明孩子数学思维差,需要弥补了,否则成绩骤降

数学成绩差

一、会数数,不知道按数取物

这是很多低龄孩子,开始接触到数数时候的表现,家长只知道教孩子唱数,却没有把数的具体含义教给孩子,可能家长认为,大一点了,自然就知道了,这是一种错误的认知,要知道孩子在接触数的时候,也是形成数感很重要的时期,让孩子理解数的具体概念,比如五个手指,一个苹果等,能培养孩子的数感,有数感的人,数学成绩才会好。

二、不能比较数的大小

这也是幼龄儿童接触数的时候,常有的一种表现,给他们实物,他们能很快的数出3个苹果,2个梨,却不能凭空比较3个苹果和2个梨那个数量多,也就是说没有比较的概念,这也是一种数学思维差的表现。

因此家长在教孩子数数的时候,就应该通过一些实物,帮助孩子比较数的大小,比如用积木,一块金木代表1,两块代表2,哪一个更多?再代入数学语言,让孩子学会比较。

三、听的懂,不会做

孩子反馈上课时候,能听懂老师在讲什么,老师讲题,也能理解,也知道怎么做,可一旦自己独立去做作业、考试的时候,却又什么都不会做了。

这是什么原因?当然还是数学思维差,而且是最根本的问题。这类孩子没有主动思考的习惯,也没有形成独立思考能力,遇到问题,需要有人帮他思考。

为什么会这样?家长可以思考一下,平时孩子遇到问题,出错的时候,家长是不是出手代劳,没有给孩子自己思考的空间,久而久之,就成为这样了。

四、平时做题都会,考试失误

多数家长会把这种现象归于考试紧张,事实上并没有抓住事情的本质,这类现象还是因为孩子没有形成自己的数学思维方式。简单的说,数学解题是一个逻辑思维过程,包括生活中也是如此,拥有逻辑思维的孩子,遇到问题时候,会很快提炼相关信息,总结出自己有什么,没什么,需要获得什么等等,一套符合逻辑的流程,自然也就不会出现以上现象。

家长切忌不要认为上述表现,平时靠题海战术或者做难度更大的数学题,就能从根本上改善上述表现,而是在日常生活中,有意识的锻炼孩子的逻辑思维,比如对话多用因果句子,带孩子玩数独游戏、积木拼图游戏等。

五、新题难题不会,分数不高

这也是最为普遍的一种现象,孩子遇到新题、难题时候,不知道如何入手,事实上也是因为孩子的数学思维没有形成,没有真正的理解数学知识,从而不能灵活的运用所学的知识创意性的去解答题目,比如99x88,对于孩子来说,这个计算还算是蛮复杂的,但如果他数学思维好,理解乘法的根本含义,明白99x88相当于99个88相加,也相当于88个99相加,从而想到88x100-88就是正确答案,不仅提高计算速度,还能减少出错的概率。

六、时间观念差,做作业拖拖拉拉

这也是很多孩子经常发生的事情,家长拼命的督促,可孩子却总是跟家长作对,事实上,是孩子没有形成时间观念,他们可能会看几点几刻,却没有在心中形成具体的时间观念,比如十分钟是多久,能做多少事?自然也就会拖拖拉拉。

七、追求完美

我们都知道,做事事实上是分主次的,数学逻辑思维好的人,会先解决主要矛盾,再解决次要矛盾,而不是追求完美,导致最后什么问题都没能解决。