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1602班“新历史小说”

时间:2019-08-14 来源:熊猫流量小王子

“新历史小说”学习方案(设计方案):




  • 组织小组:慎思明辨组

人员分工:学案设计:张灵燕

    主持人:王雨苍、张佳慧

    资料整理:郝婧

    课件制作:杨艳

    课堂实录:杨艳、白岩

    摄影:王建文

    公众号制作:薛毅飞、张灵燕




Ø  课时安排:2课时




Ø  学习目标:

  1. 仔细阅读精读篇目《红高粱》、《灵旗》,进行审美分享,解决阅读中的困惑问题

  2. 在完成文本分析的基础上,对新历史小说进行概念、内涵的梳理,充分认识和理解其在文学史上的意义与局限。




Ø  课前自主学习任务:

  • 作家作品:

  • 精读):莫言《红高粱》

        乔良《灵旗》

²  泛读):叶兆言《枣树的故事》

        莫言《生死疲劳》

  • 文献资料推荐:

  • 参考课本评论文献索引(p154

  • 组织小组也会适时分享一些资料

  • 阅读课本内容(p148—p156




Ø  课前签到

全体学生在超星学习通上进行签到,统计到课情况。

Ø  课堂交流:(90-100分钟)

  1. 1.        课堂导入环节(10分钟)

    由一位同学简要介绍“新历史小说”的概念和内涵。

注:资料由组织小组搜集并上传到学习通软件上,请各位学生进行阅读及总结。课上组织小组将使用超星学习通软件决定进行分享的人选,回答后全班对此进行评分。

  1. 2.        审美分享+解决问题环节:(80-90分钟)

设计思路及相关要求:

此次学习需要大家使用超星学习通APP,请大家密切关注APP中的动态。

  • 同学们需在超星学习通APP上阅读所有上传的资料,完成问题的讨论,及时地参与APP中发起的任务,课堂上及时参与评分。

  • 各小组将本组的审美分享提交给组织小组,将使用学习通问卷方式进行选择,结果在课上公布,课堂上学生将根据此问卷结果进行分享;问题部分同。

  • 审美分享环节中,审美观点不得重复,有价值的进行。并且使用书写墙时不能仅写语言风格,叙事风格这些概括化极大的要点,而是标明你要分享内容的关键词。(每组品评结束后,其他同学可进行适当补充。)

 

1.精读《灵旗》(25-30分钟)

     集中解决“《灵旗》作为新历史小说与传统历史小说相比较有什么不同?”这一问题。

(组织小组在超星学习通中发放问题讨论,学生上课回答后进行评分。)

要求:每位同学在发言时,要先说出自己的观点,然后再对自己的观点进行阐述。

2.精读《红高粱》(55-60分钟)

1.从新历史的角度来分析文本,结合评论摘要进行审美分享。(15分钟)

(各小组将本组的五个审美分享发给组织小组,组织小组将进行汇总,采用学习通中问卷的形式进行筛选,课上将结果进行展示。同时请每个小组在书写墙上列出审美分享,按照最有价值的顺序排序)

2.每组提岀在阅读作品的过程中自己组的一个共性问题(或最值得探讨的问题),共同探讨。

①阅读体会《红高粱》中的“奶奶”的自白(P155),以此作为理解莫言小说的一个切入点,参阅王光东《民间的现代之子——重读莫言<红高粱家族>》,分析小说中张扬生命欲望的文化意义,评价这种“民间立场”。(15分钟)

②如何理解“ 《红高粱》既是寻根文学的终结,又是新历史小说的开篇”这一评价。(15分钟)

③从同学们提交上的问题中以问卷的形式选取最有价值的一个问题在课堂上进行解决。(10分钟)

3.总结思考(10分钟)

组织小组进行总结。

思考:新历史小说其文学史意义与局限。




Ø  课堂评价环节:(10分钟)

 每一位同学回答后都将在超星学习通APP发起评分,请各位同学及时进行评分。

 课堂结束后老师补充评价。


Ø  课后反馈总结

  • 个人完成学习记录表的填写。

  • 组织小组完成课堂实录和公众号的上传。

  • 课堂上没来及发言的同学,如果有更好的分享请把文字资料交给组织小组,整理在公众号中。


2018.11.30张灵燕


走进课堂



张丽敏  课前分享:


“新历史小说

概念:是在西方新历史主义观念影响下,发生于20世纪80年代中期—90年代中期的一支小说创作潮流。是用新的观念重新理解历史,在历史的基础上虚构、重构的小说。

内涵(特点):

1.叙事立场的民间化

民间化可能是以血缘关系维系,表现为家族史;民间有好有坏、鱼龙混杂;小人物的选材等等。

2.历史视角的个人化

第一人称口吻叙述历史和对讲述的有意识介入。如《红高粱》中有两个视角,一个是的视角,讲述的家族史。另一个是全知全能视角,有时会以现代人的意识来批判比如裹脚对奶奶和女性的残害等等。

3.历史进程的偶然化

将偶然性作为人物命运与历史进程发展的推动力量。在新历史小说中,历史不再是必然的,而是有多种可能。

4.理想追求的隐喻化

对理想人物的塑造、人性丑恶的展露以及对理想的人生态度的肯定。”


老师补充

新历史小说特点:偶然性

解读:首先必须对克罗奇一切历史都是当代史有充分的了解,新历史小说注重叙述历史年代,而不是发生历史的年代,是站在当下立场对过去历史年代所发生的事情进行想象。传统历史小说强调必然性的发展,新历史小说强调发展的可能,发展的结果。它改变了传统历史小说的线性的发展,是一种碎片化,突然间中断的一种偶然化。




精读《灵旗》

    集中解决“《灵旗》作为新历史小说与传统历史小说相比较有什么不同?”这一问题。


阎老师解读

可以将《红岩》等革命历史小说和《灵旗》相比较。    


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